Πώς να διαχειριστούμε τις κρίσεις και τα ξεσπάσματα οργής των νηπίων

Όποιος έχει παιδιά ξέρει ότι τα ξεσπάσματα θυμού είναι απλά ένα αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας και ότι συμβαίνουν πάντα τις πιο ακατάλληλες στιγμές όπως στη μέση του δρόμου, στο σούπερ μάρκετ ή όταν περιμένουμε επισκέψεις. 

Καθώς μεγαλώνουν αναπτύσσουν όλο και πιο πολύπλοκα συναισθήματα αλλά δεν έχουν ακόμη τον τρόπο και τις λέξεις για να τα εκφράσουν. Επιπλέον, καταλαβαίνουν τον εαυτό τους ως άτομα και επιχειρούν να εξασκήσουν τη μοναδικότητά τους προσπαθώντας να ελέγξουν διάφορες πλευρές της ζωής τους. Και αυτό οδηγεί σε ξεσπάσματα… σχεδόν για τα πάντα!!! Δυστυχώς όμως, το να γνωρίζουμε τις ψυχολογικές και αναπτυξιακές αιτίες δεν φαίνεται να βοηθάει ιδιαίτερα όταν βρισκόμαστε αντιμέτωποι με ένα ξέσπασμα επικών διαστάσεων στο σούπερ μάρκετ ή στο δρόμο!

Υπάρχουν πολλές διαφορετικές φιλοσοφίες που προτείνουν διάφορες τακτικές, υπάρχει όμως μία μόνο κοινά αποδεκτή τακτική παγκοσμίως, και αυτή είναι ο γονιός να διατηρήσει την ψυχραιμία του!

Αφού λοιπόν καταφέρουμε να παραμείνουμε ψύχραιμοι μπροστά σε ένα νήπιο που κλαίει και φωνάζει, υπάρχουν κάποια πράγματα που μπορούμε να κάνουμε για να διαχειριστούμε αυτό το ξέσπασμα ακόμη και σε δημόσιο χώρο.

 Είναι πολύ σημαντικό να καταλάβουμε ότι και τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να θυμώνουν όπως όλοι μας. Όμως ο στόχος των γονιών είναι να μην τα αφήνουν να φτάνουν σε εκείνο το σημείο.

Και θα πρέπει να θυμόμαστε πως είναι πιο εύκολο να προλάβουμε την εμφάνιση μιας έκρηξης παρά να την διαχειριστούμε όταν ξεσπάσει!

Τί μπορούμε να κάνουμε λοιπόν για να προλάβουμε ένα ξέσπασμα θυμού;

• Επιβραβεύστε το παιδί όταν παρουσιάζει θετική συμπεριφορά σε μια κατάσταση που είναι "επικίνδυνη" για την εμφάνιση κάποιου ξεσπάσματος (π.χ. Παίζεις πολύ ωραία με το φίλο σου! Μπράβο σου που μοιράστηκες τα παιχνίδια σου! Σ'ευχαριστώ που περιμένεις τόσο ήσυχα!)
• Παρουσιάστε επιλογές μέσα στα όρια του αποδεκτού πχ "θέλεις να φορέσεις τις μπλε ή τις κόκκινες πιτζάμες σου;" Δίνοντας ένα μικρό κομμάτι "εξουσίας" στο παιδί μπορεί να σας γλιτώσει από πολλές φασαρίες!
• Αποσπάστε του την προσοχή όταν βλέπετε πως κάνει κάτι που μπορεί να οδηγήσει σε κάποιο ξέσπασμα και ανακατευθύνετέ το σε μια πιο αποδεκτή δραστηριότητα. (π.χ. "έλα να βάλουμε όλα τα φρούτα σε μια τσάντα")
• Διδάξτε στο παιδί πως να ζητάει κάτι που θέλει χωρίς να ξεσπά. (π.χ. Δοκίμασε να μου το ζητήσεις ευγενικά και μπορεί να σου το δώσω)
• Βεβαιωθείτε ότι το παιδί είναι ξεκούραστο, δεν πεινάει, κρυώνει, νυστάζει κλπ. καθώς όταν νιώθει κάτι από τα παραπάνω, είναι πολύ πιο δύσκολο να διαχειριστεί τα συναισθήματά του.
• Εξηγήστε από πριν τί πρόκειται να συμβεί. Τα περισσότερα παιδιά αντιδρούν πολύ καλύτερα όταν ξέρουν τί να περιμένουν. (π.χ. θα πάμε στο σούπερ μάρκετ αλλά δεν θα αγοράσουμε παιχνίδια σήμερα)
• Βάλτε όρια! Ξεκαθαρίστε ποιές συμπεριφορές είναι αποδεκτές και ποιές οδηγούν σε κάποιου είδους τιμωρία (π.χ. Μπορείς να είσαι όσο θυμωμένος θέλεις, αλλά δεν επιτρέπεται να χτυπάς! καυγάς= στέρηση υπολογιστή). Γνωρίζοντας από πριν τα όρια και τις επιπτώσεις είναι πιο εύκολο να μειωθεί η ένταση.
• Διαλέξτε τις μάχες σας! Διαλέξτε σε ποιες διαφωνίες θα δώσετε περισσότερο επιμονή: Όσο πιο σημαντικό το θέμα, τόσο περισσότερο πρέπει να επιμείνετε στην αρχική σας άποψη. Η σταθερότητα εμπνέει εμπιστοσύνη και σιγουριά στα παιδιά.
• Όταν η τιμωρία χρησιμοποιείται ως τελευταία λύση, τότε πρέπει να δίνεται άμεσα. Αποφύγεται τις απειλές που αναβάλλουν την τιμωρία για αργότερα (π.χ. θα δεις τι θα σε κάνει ο μπαμπάς στο σπίτι). Αυτό, το μόνο που μπορεί να κάνει είναι να ενισχύσει την ένταση του ξεσπάσματος.

Τί γίνεται όμως εάν δεν προλάβουμε κάποια κρίση θυμού; Είναι πολύ πιθανό, ακόμη κι αν χρησιμοποιήσουμε όλα τα παραπάνω, να βρεθούμε αντιμέτωποι με κάποιο έντονο ξέσπασμα.

Τί μπορούμε να κάνουμε κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου ξεσπάσματος;

• Παραμείνετε ψύχραιμοι! Σκεφτείτε ότι πολλές φορές δεν μπορείτε να το βοηθήσετε γιατί δεν ελέγχετε τα δικά σας συναισθήματα. Μην απαντήσετε στο θυμό με θυμό! Ελέγξτε τις δικές σας αντιδράσεις δίνοντας το καλό παράδειγμα. Όταν το παιδί βλέπει τους γονείς να διαχειρίζονται το θυμό τους με υγιή τρόπο, σίγουρα θα προσπαθήσουν να κάνουν το ίδιο.
• Σκεφτείτε πριν πράξετε! Δώστε λίγο χρόνο στον εαυτό σας να καταλάβετε την πηγή του ξεσπάσματος. Γιατί έφτασε το παιδί σε αυτό το σημείο και τί μπορώ να κάνω για το βοηθήσω να βγει από αυτή την κατάσταση;
• Αγνοήστε το ξέσπασμα αν καταλάβετε ότι με αυτό προσπαθεί να κερδίσει την προσοχή σας. Μόλις καταφέρει να ηρεμήσει τότε δώστε του την προσοχή που χρειάζεται.
• Μην σκέφτεστε "τί θα πει ο κόσμος;" "τί θα σκέφτονται για εμάς". Βάζοντας ως προτεραιότητα αυτές τις σκέψεις δε θα βοηθήσει στην αντιμετώπιση του ξεσπάσματος με υγιή και θετικό τρόπο. Άλλωστε θυμηθείτε ότι συμβαίνει σε όλες τις οικογένειες! Προσπαθήστε να καταλάβετε μόνο τι σκέφτεται το παιδί σας και τι προσπαθεί να ζητήσει.
• Εαν πιστεύετε ότι μπορεί να βλάψει τον εαυτό του ή κάποιον άλλο τότε κρατήστε το στην αγκαλιά σας μέχρι να ηρεμήσει.
• Χρησιμοποιείστε εκφράσεις όπως « έχεις χάσει τον έλεγχο» αντί για «είσαι ένα κακό παιδί» και επιβραβεύστε τον όταν καταφέρει να το ελέγξει.
• Εαν δεν κατεφέρει να ηρεμήσει με όλα τα παραπάνω τότε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το "time out" ή την απομάκρυνση του παιδιού από το χώρο μέχρι να καταφέρει να ηρεμήσει.

Η σωματική τιμωρία δεν είναι η λύση, μην αφήνετε κανένα να χτυπά το παιδί σας ή το παιδί σας να χτυπά κάποιον άλλο.


Και φυσικά η διαχείριση των ξεσπασμάτων δεν έχει τελειώσει με το τέλος του επεισοδίου. Τότε είναι που γίνεται η ουσιαστική αντιμετώπισή τους, όταν δηλαδή το παιδί βρίσκεται πλέον σε κατάσταση ηρεμίας.

Όταν τελειώσει ένα επεισόδιο ξεσπάσματος, 

• Μην κάνετε οτι δε συνέβει τίποτα. Συζητήστε το περιστατικό για να διερευνήσετε τί κρύβεται πίσω από αυτό το ξέσπασμα.
• Εκφράστε του πως νιώσατε αποφεύγοντας να κάνετε κριτική.
• Μην δώσετε κάποιο βραβείο/επιβράβευση επειδή το παιδί έχει ηρεμήσει. Με τον τρόπο αυτό διδάσκουμε άθελά μας ότι με το ξέσπασμά του μπορεί να κερδίσει στο τέλος αυτό που ήθελε, ανάγοντας τα ξεσπάσματα σε τρόπο χειρισμού των γύρω του.
• Μην αφήσετε κάποιο τέτοιο επεισόδιο να μπει εμπόδιο στη θετική σχέση σας με το παιδί.

 Όμως, όταν πρόκειται για τεχνικές διαχείρισης του θυμού, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα κάτι που δούλεψε σε ένα παιδί να μην λειτουργήσει για κάποιο άλλο.
Εσείς; Πώς διαχειρίζεστε τα ξεσπάσματα θυμού των νηπίων σας; Έχετε κάποια τεχνική να μας προτείνετε;

Διαδικασίες - Δικαιολογητικά για Ειδικές Θεραπείες στον ΕΟΠΥΥ

Όταν κάποιος μπαίνει στο χορό των Αξιολογήσεων και μπλέκει σε διαδικασίες δικαιολόγησης Ειδικών θεραπειών από τα ασφαλιστικά ταμεία, είναι πολύ πιθανό να βρεθεί σε αδιέξοδα και να πελαγώσει λόγω έλλειψης καθοδήγησης.
Παρακάτω αναφέρονται αναλυτικά οι διαδικασίες που πρέπει να κάνει ο ενδιαφερόμενος, καθώς και τα ποσά που δικαιολογεί ο ΕΟΠΥΥ σε κάθε περίπτωση. Ρίξτε μια ματιά:

Να σημειώσουμε ότι συμβάσεις με Λογοθεραπευτές που τυχόν ήταν σε ισχύ σε κάποιο από τα ενταχθέντα στον ΕΟΠΥΥ ασφαλιστικά ταμεία παύουν να ισχύουν και ακολουθούνται τα παρακάτω:

Σύμφωνα με την παράγραφο 2 του άρθρου 17 του Ε. Κ. Π. Υ. του Ε.Ο.Π.Υ.Υ., όπως αυτό τροποποιήθηκε με την Κοινή Υπουργική Απόφαση με αριθ. ΕΜΠ5 (ΦΕΚ 3054/Τ. Β./ 18.11.12), η δαπάνη πράξεων θεραπείας ειδικής αγωγής δύναται να αποδίδεται στους ασφαλισμένους από τις Υπηρεσίες Παροχών των ενταχθέντων στον Οργανισμό Ασφαλιστικών Φορέων  χωρίς συμμετοχή, εφ’ όσον οι δικαιούχοι ασφαλισμένοι προσκομίσουν:

1.  Ιατρική γνωμάτευση εκδιδόμενη από τους φορείς που αναφέρονται στο άρθρο 17 του Ε.Κ.Π.Υ.(σημειώνουμε ότι, σε περίπτωση που δεν υπάρχουν οι αναφερόμενες ειδικότητες ιατρών{Παιδοψυχίατρος, Ψυχίατρος, Νευρολόγος, Αναπτυξιολόγος}, αποδεχόμαστε ιατρικές γνωματεύσεις και από Παιδιάτρους και από Ορθοπαιδικούς) στην οποία θα αναγράφεται η πάθηση του ασθενούς, το είδος και ο αριθμός των θεραπειών στις οποίες θα πρέπει να υποβάλλεται ανά μήνα, για τη βελτίωση της κατάστασής του, καθώς και το χρονικό διάστημα της απαιτούμενης θεραπείας. Η διάρκεια ισχύς της ανωτέρω γνωμάτευσης δεν μπορεί να υπερβαίνει το ένα (1) έτος και ανανεώνεται μετά την λήξη της. Σε ασφαλισμένους άνω των 18 ετών που εμπίπτουν στο άρθρο 17 η ιατρική γνωμάτευση θα επικαιροποιείται κάθε έτος για όσα έτη παρατείνεται η χορήγηση των θεραπειών Ειδικής Αγωγής, όπως ορίζεται στον τροποποιημένο ΕΚΠΥ.
2. Η ανωτέρω ιατρική γνωμάτευση θα σφραγίζεται από τον ελεγκτή ιατρό ΕΟΠΥΥ και θα κατατίθεται στον Ατομικό Φάκελο του ασφαλισμένου που θα τηρείται στην Υπηρεσία Παροχών για κάθε ασφαλισμένο που δικαιούται ειδική αγωγή. Σημειώνεται ότι κάθε φορά που θα υποβάλλεται απόδειξη δαπάνης θα συνοδεύεται από ακριβές φωτοαντίγραφο της παραπάνω γνωμάτευσης.
3. Όλες οι πράξεις – θεραπείες που αναφέρονται στην ετήσια ιατρική γνωμάτευση των εξουσιοδοτημένων Φορέων θα αναγράφονται υποχρεωτικά από τον ελεγκτή του ΕΟΠΥΥ, εφάπαξ ετησίως και στο ατομικό Βιβλιάριο Υγείας του Ασφαλισμένου σε ξεχωριστή σελίδα με αναγραφή της ένδειξης «ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» με ημερομηνία, υπογραφή και σφραγίδα ελεγκτή. Σημείωση: Οι ελεγκτές του ΕΟΠΥΥ, θα αντιγράφουν από την ιατρική γνωμάτευση το Φορέα που παραπέμπει, την ημερομηνία της ιατρικής γνωμάτευσης, τον ονοματεπώνυμο και ειδικότητα του υπογράφοντα ιατρού, τη διάγνωση, το είδος και τον αριθμό των θεραπειών (σύμφωνα με το υπόδειγμα), εντός του βιβλιαρίου υγείας του ασφ/νου.
4.  Νόμιμη απόδειξη παροχής υπηρεσιών των θεραπευτών (όταν οι θεραπείες γίνονται σε διαφορετικούς θεραπευτές) ή νόμιμη απόδειξη παροχής υπηρεσιών του Κέντρου/εταιρείας η οποία, στο πίσω μέρος, θα φέρει τη σφραγίδα του εκάστοτε ειδικού θεραπευτή που διενέργησε στον ασφαλισμένο τις θεραπείες και για όσες έγιναν στο συγκεκριμένο Κέντρο/εταιρεία.
5.  Αντίγραφο τίτλου σπουδών των Λογοθεραπευτών – Λογοπεδικών (μεταφρασμένο για πτυχία εξωτερικού) το οποίο θα κατατίθεται σε σφραγισμένο φάκελο εφάπαξ από κάθε ασφαλισμένο στις Υπηρεσίες Παροχών. 
6. Υπεύθυνη δήλωση του άμεσα ασφαλισμένου ότι το παιδί του δεν λαμβάνει ειδική αγωγή από ειδικά εκπαιδευτήρια, οικοτροφεία, άσυλα και Κ.Α.Α Διημέρευσης Ημερήσιας Φροντίδας. Εξαιρούνται τα ειδικά σχολεία του Υπουργείου Παιδείας, τα παιδιά που φοιτούν σε αυτά δύναται να λαμβάνουν ειδική αγωγή του άρθρου 17 και να αποζημιώνονται απευθείας οι ασφαλισμένοι γονείς σύμφωνα με τα οριζόμενα στο παρόν.
7. Η Υπηρεσία Παροχών θα σημειώνει στο ατομικό βιβλιάριο υγείας του ασφαλισμένου τον κάθε μήνα κατάθεσης των δικαιολογητικών. Επισημαίνεται: ότι το ατομικό βιβλιάριο υγείας αποτελεί το ατομικό ιστορικό κάθε ασφαλισμένου και δεν αφαιρείται κανένα στέλεχός του, για την απόδοση δαπάνης των θεραπειών. Για δαπάνες ειδικής αγωγής συμπεριλαμβανομένων και των φυσικοθεραπειών παιδιών/ασφαλισμένων που εμπίπτουν στο άρθρο 17 παρ. 2 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει δύναται να αποζημιώνονται απευθείας οι ασφαλισμένοι αφού οι συγκεκριμένες θεραπείες μπορούν να εκτελεσθούν και σε μη συμβεβλημένους παρόχους μέχρι της υπογραφής σύμβασης.

Διευκρινίζουμε ότι:
α) οι λογοθεραπείες κοστολογούνται 1 ½ φορά της ιατρικής επίσκεψης και διενεργούνται από εξειδικευμένους θεραπευτές λόγου (Λογοθεραπευτές- Λογοπεδικούς)
β) οι ψυχοθεραπείες (ομαδική - ατομική, θεραπεία συμπεριφοράς, συμβουλευτική γονέων) όταν αυτές εκτελούνται από παιδοψυχιάτρους, ψυχιάτρους και νευρολόγους κοστολογούνται 1½ φορά της ιατρικής επίσκεψης.

Σύμφωνα με την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, ΦΕΚ 262Α/2011, η ιατρική επίσκεψη ορίζεται στα 10€ για τους συμβεβλημένους γιατρούς με τον ΕΟΠΥΥ και συνεπώς για τις συγκεκριμένες πράξεις θεραπείας που κοστολογούνται 1 ½ φορά της ιατρικής επίσκεψης θα καταβάλλεται στους ασφαλισμένους το ποσό των 15€ ανά συνεδρία.

Οι ψυχοθεραπείες που διενεργούνται από ψυχολόγους και οι θεραπείες ειδικής αγωγής (πχ εργοθεραπεία και ειδική διαπαιδαγώγηση) που εκτελούνται από τους αντίστοιχους θεραπευτές, αποζημιώνονται βάσει του ισχύοντος κάθε φορά κρατικού τιμολογίου.
Πράξεις - θεραπείες που δεν αναφέρονται στην παραπάνω Κ.Υ.Α. ΕΜΠ5 (ΦΕΚ 3054/Τ. Β./ 18.11.12) δεν αποζημιώνονται από τις Υπηρεσίες Παροχών.

Ειδικότερα από το μήνα Νοέμβριο 2012 και μετά αποζημιώνονται :

15 συνεδρίες Λογοθεραπείας/Εργοθεραπείας/Ειδικής Διαπαιδαγώγησης ανά μήνα.
10 συνεδρίες Φυσικοθεραπείας με 15€ ανά μήνα

Για περισσότερες πληροφορίες πάνω σε ζητήματα που αφορούν σε ασφαλιστικούς φορείς και τις διαδικασίες που απαιτούνται για τη δικαιολόγηση δαπάνης Λογοθεραπειών και Ειδικής Αγωγής, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας.

Επικοινωνία:
mail: logoepikoinonias@gmail.com
tel: 2641021220, 6974321836

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Ομιλίας

Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολη δουλειά! Ανησυχείς διαρκώς για το αν έφαγε, αν κοιμήθηκε καλά, αν ψήλωσε ακόμα και αν βγήκε ίσιο το πρώτο του δοντάκι! Μία από τις μεγαλύτερες ανησυχίες των γονιών όμως είναι το πότε θα μιλήσει και εάν το παιδί του κατακτά σωστά τη μητρική του γλώσσα! Η γλωσσική ανάπτυξη όμως είναι μια εξαιρετικά πολύπλοκη διαδικασία. Έτσι, δημιουργήθηκε μέσα από μακροχρόνιες μελέτες ένας πίνακας με ταΣτάδια Ανάπτυξης του Λόγου και της Ομιλίας που καταγράφει τις γλωσσικές δεξιότητες που αναμένεται να έχει ένα παιδί ανάλογα με την ηλικία του.

Ηλικία 0 – 6 μηνών
Τρομάζει με ήχους
Αναγνωρίζει ήχους
Εντοπίζει τον ήχο γυρνώντας το κεφάλι
Επαναλαμβάνει τους ίδιους ήχους
Συχνά ψιθυρίζει και βγάζει ευχάριστους ήχους
Μιμείται ήχους
Χρησιμοποιεί ήχους ή χειρονομίες για να υποδείξει ανάγκες
Χρησιμοποιεί διαφορετικό κλάμα για να εκφράσει διαφορετικές ανάγκες
Χαμογελάει όταν του μιλάνε
Χρησιμοποιεί τα φωνήματα /b/, /p/ και /m/ όταν μουρμουρίζει
Ποικίλει σε ύψος και ένταση η φωνή του

Ηλικία 7 – 12 μηνών
Καταλαβαίνει το ναι και το όχι
Καταλαβαίνει και αποκρίνεται στο όνομά του
Ακούει και μιμείται περισσότερους ήχους
Αναγνωρίζει λέξεις που σχετίζονται με συνηθισμένα αντικείμενα (π.χ. κούπα, παπούτσι, χυμός)
Χρησιμοποιεί μεγάλη ποικιλία ήχων όταν μουρμουρίζει
Μιμείται μερικούς ήχους ακόμη και όταν κλαίει μόνο για να προκαλέσει την προσοχή
Ακούει όταν του μιλάς
Αρχίζει να μετατρέπει το μουρμούρισμα σε ακατάληπτη γλώσσα
Παράγει μία ή περισσότερες λέξεις
Χρησιμοποιεί ουσιαστικά
Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 1 – 3 λέξεων
Κατανοεί απλές εντολές

Ηλικία 13 – 18 μηνών
Χρησιμοποιεί πρότυπα επιτονισμού ενηλίκων
Χρησιμοποιεί ηχολαλία και μη καταληπτή ομιλία (νεολογισμοί)
Παραλείπει μερικά αρχικά σύμφωνα και σχεδόν όλα τα τελικά σύμφωνα
Ακολουθεί απλές εντολές
Αναγνωρίζει 1 με 3 μέρη του σώματος
Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο από 3 έως 20 ή περισσότερες λέξεις (κυρίως ουσιαστικά)
Συνδυάζει χειρονομίες και λόγο
Κάνει έκκληση για τα περισσότερα από τα αντικείμενα που επιθυμεί

Ηλικία 19 – 24 μηνών
Χρησιμοποιεί λέξεις πιο συχνά από ασυνάρτητη ομιλία (νεολογισμούς)
Είναι 25 – 50% κατανοητό στους ξένους
Αρχίζει να συνδυάζει ουσιαστικά και ρήματα
Αρχίζει να χρησιμοποιεί αντωνυμίες
Χρησιμοποιεί κατάλληλο χρωματισμό στη φωνή για τις ερωτήσεις
Απαντά στην ερώτηση «τι είναι αυτό;»
Διασκεδάζει ακούγοντας ιστορίες
Γνωρίζει 5 μέρη του σώματος
Ονομάζει επακριβώς μερικά οικεία αντικείμενα
Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 50 με 100 ή και περισσότερες λέξεις
Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο 300 ή περισσότερων λέξεων

Ηλικία 2 – 3 ετών
Ο λόγος είναι καταληπτός 50 – 75%
Συνεχίζει να ηχολαλεί όταν συναντά δυσκολίες στο λόγο
Καταλαβαίνει το «ένα» και τα «πολλά»
Εκφράζει την ανάγκη για τουαλέτα (πριν, κατά τη διάρκεια ή μετά)
Ζητάει αντικείμενα με το όνομά τους
Δείχνει τις εικόνες σε βιβλίο ονομάζοντάς τις
Αναγνωρίζει διάφορα μέρη του σώματος
Ακολουθεί απλές εντολές και απαντά σε απλές ερωτήσεις
Απολαμβάνει να ακούει μικρές ιστορίες, τραγούδια και ρυθμούς
Κάνει ερωτήσεις με 1 ή 2 λέξεις
Χρησιμοποιεί φράσεις 3 – 4 λέξεων, με Υποκείμενο – Ρήμα – Αντικείμενο
Χρησιμοποιεί μερικές προθέσεις, άρθρα, ρήματα στον ενεστώτα, ομαλό πληθυντικό και ανώμαλους τύπους στον αόριστο
Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο 500 ή 900 ή περισσότερων λέξεων
Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 50 έως 250 ή περισσότερων λέξεων (ραγδαία ανάπτυξη κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου)
Παρουσιάζει πολλαπλά γραμματικά λάθη
Καταλαβαίνει τα περισσότερα πράγματα από αυτά που λέγονται
Μιλάει με δυνατή φωνή
Χρησιμοποιεί τα φωνήεντα σωστά
Χρησιμοποιεί σωστά σύμφωνα σε αρχική θέση
Χρησιμοποιεί περίπου 27 φωνήματα
Χρησιμοποιεί το βοηθητικό «είναι»
Χρησιμοποιεί μερικά ομαλά ρήματα στον αόριστο, κτητικά μορφήματα, αντωνυμίες και προστακτική

Ηλικία 3 – 4 ετών
Καταλαβαίνει τη λειτουργία των αντικειμένων
Καταλαβαίνει διαφορές στις έννοιες (σταματώ – ξεκινώ, μέσα – έξω, μικρό – μεγάλο)
Ακολουθεί εντολές που αποτελούνται από 2 και 3 μέρη
Ρωτάει και απαντάει σε απλές ερωτήσεις (ποιος, τι, που, γιατί)
Συχνά κάνει ερωτήσεις και ζητά λεπτομέρειες στις απαντήσεις
Χρησιμοποιεί την ομιλία για να εκφράσει συναισθήματα
Χρησιμοποιεί 4 με 5 λέξεις στις προτάσεις
Αναγνωρίζει αντικείμενα με το όνομά τους
Χειρίζεται επιδέξια τους ενήλικες και παρατηρεί
Χρησιμοποιεί ουσιαστικά και ρήματα πιο συχνά
Έχει αίσθηση του παρελθόντος και του μέλλοντος
Έχει ένα αντιληπτικό λεξιλόγιο 1200 – 2000 λέξεων
Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 800 – 1500 λέξεων
Ο λόγος είναι 80% καταληπτός
Η γραμματική βελτιώνεται αν και κάποια λάθη επιμένουν
Κατάλληλη χρήση του «είμαι» και «είναι» στις προτάσεις
Βάζει δύο γεγονότα σε χρονολογική σειρά
Συμμετέχει σε συζητήσεις
Συνεπής χρήση ομαλού πληθυντικού, κτητικών αντωνυμιών και ρημάτων αορίστου 

Ηλικία 4 – 5 ετών
 Κατανοεί τις έννοιες των αριθμών έως το
Αναγνωρίζει 1 έως 3 χρώματα
Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο 2800 ή περισσότερων λέξεων
Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 900 έως 2000 ή περισσότερων λέξεων
Μετράει ως το 10 μηχανικά
Χρησιμοποιεί γραμματικά σωστές προτάσεις
Χρησιμοποιεί προτάσεις 4 έως 8 λέξεων
Απαντά σε σύνθετες ερωτήσεις που αποτελούνται από 2 μέρη
Ρωτά για ορισμούς λέξεων
Μιλά με μια συχνότητα 186 λέξεων ανά λεπτό περίπου
Μειώνεται ο συνολικός αριθμός των επαναλήψεων
Παράγει σύμφωνα με 90% ακρίβεια
Μειώνεται σημαντικά ο αριθμός των συνεχών ηχητικών παραλείψεων και των υποκατάστατων
Ο λόγος του είναι συνήθως καταληπτός από τους ξένους
Μιλά σχετικά με εμπειρίες στο σχολείο, σε σπίτια φίλων κτλ.
Αναμεταδίδει με ακρίβεια μια μεγάλη ιστορία
Δίνει προσοχή σε μια ιστορία και απαντά σε απλές ερωτήσεις σχετικά με αυτή
Χρησιμοποιεί κτητικές αντωνυμίες, μέλλοντα χρόνο και συγκριτικά μορφήματα στις προτάσεις

Ηλικία 5 – 6 ετών
Ονομάζει 6 βασικά χρώματα και 3 βασικά σχήματα
Ακολουθεί εντολές που αποτελούνται από 3 μέρη
Κάνει ερωτήσεις με το «πως»
Απαντά λεκτικά στο «Γεια» και στο «Τι κάνεις;»
Χρησιμοποιεί παρελθόντα χρόνο και μέλλοντα κατάλληλα
Χρησιμοποιεί συνδέσμους
Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο περίπου 13000 λέξεις
Ονομάζει τα αντίθετα
Ονομάζει διαδοχικά ημέρες της εβδομάδας
Μετρά ως το 30 μηχανικά
Ανταλλάσσει πληροφορίες και κάνει ερωτήσεις
Χρησιμοποιεί προτάσεις με λεπτομέρειες
Αναμεταδίδει με ακρίβεια μια ιστορία
Τραγουδά ολόκληρα τραγούδια και απαγγέλει παιδικά ποιηματάκια
Επικοινωνεί εύκολα με ενήλικες και άλλα παιδιά

Ηλικία 6 – 7 ετών
Ονομάζει κάποια γράμματα, αριθμούς και νομίσματα
Τοποθετεί κατά σειρά αριθμούς
Κατανοεί το «αριστερά» και το «δεξιά»
Χρησιμοποιεί αυξανόμενα πιο σύνθετες περιγραφές
Απασχολείται με συζητήσεις
Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο περίπου 20000 λέξεων
Χρησιμοποιεί προτάσεις 6 λέξεων περίπου
Κατανοεί τις περισσότερες έννοιες του χρόνου
Απαγγέλει το αλφάβητο
Μετράει ως το 100 μηχανικά
Χρησιμοποιεί περισσότερα μορφολογικά σημάδια καταλλήλως
Χρησιμοποιεί κατάλληλα την παθητική φωνή

Διαβάζοντας όλα τα παραπάνω παίρνουμε μια πολύ καλή εικόνα των γλωσσικών ικανοτήτων του παιδιού ανάλογα με την χρονολογική του ηλικία. Θα πρέπει όμως να έχουμε πάντοτε στο νου μας ότι κάθε παιδί είναι διαφορετικό και έχει τους δικούς του ρυθμούς. Έτσι, αν αποκλίνει λίγο δε σημαίνει απαραίτητα ότι παρουσιάζει κάποια γλωσσική διαταραχή. Άλλωστε, τα παραπάνω στάδια παρουσιάζουν το μέσο όρο. Εάν όμως σημειώνονται μεγάλες αποκλίσεις που προκαλούν ανησυχία, τότε θα πρέπει να ζητήσουμε τη βοήθεια ενός λογοθεραπευτή.


Πηγή: www.selle.gr

Ποιοί Είμαστε;

 Το Κέντρο Ειδικών Θεραπειών "Λόγω... Επικοινωνίας" είναι ένας καινούριος χώρος στην πόλη του Αγρινίου. Δημιουργήθηκε για να προσφέρει ολοκληρωμένες υπηρεσίες Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Αποκατάστασης σε παιδιά, εφήβους και ενήλιες με δυσκολίες

• στο Λόγο
• στην Κίνηση
• στη Μάθηση
• στη Συμπεριφορά

Συγκεκριμένα στο χώρο μας παρέχουμε υπηρεσίες:

Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Ειδικής Αγωγής, Ψυχολογικής Υποστήριξης και Ψυχοθεραπείας.

Η διεπιστημονική ομάδα του κέντρου μας αποτελείται από άρτια εκπαιδευμένους θεραπευτές.

Στόχος μας είναι να παρέχουμε πολύπλευρη και ολοκληρωμένη αντιμετώπιση.

Χάρη στα εξατομικευμένα προγράμματα θεραπείας με εξελιγμένα θεραπευτικά εργαλεία και σύγχρονες τεχνικές, παρέχουμε σε κάθε περιστατικό την βοήθεια που χρειάζεται.

 

Σκοπός μας είναι η ενεργητική στάση του παιδιού, όσο και των γονιών του στην αντιμετώπιση κάθε δυσκολίας.

Θα χαρούμε πολύ να σας γωρίσουμε κι από κοντά και να λύσουμε τις απορίες σας. Μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας!

Θα μας βρείτε στη διεύθυνση Παναγοπούλου & Γρίβα 34, Αγρίνιο.

και στα τηλέφωνα:  2641021220, 6974321836

Μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας και ηλεκτρονικά στέλνοντας mail στο logoepikoinonias@gmail.com